Escritura
| Propósito: Desarrollar en los niños un nivel de escritura más amplio y mejorando su léxico, conocimiento y aplicación de conocimiento hacer de los diferentes tipos de texto. Grado: Cuarto a Sexto. |
Secuencia didáctica. -La siguiente actividad será una actividad permanente se realizará una o dos veces por semana. -El docente llevara al aula una ruleta en donde vendrán los diferentes tipos de texto (texto informativo, texto científico, texto administrativo, texto jurídico, texto periodístico, textos literarios y textos publicitarios. -Cada que se vaya a realizar la actividad el docente girará la ruleta y los alumnos realizaran un texto dependiendo el tipo que haya sido electo en la ruleta. -El maestro dará las indicaciones para la elaboración del texto correspondiente, tratando de cada vez ir aumentando la cantidad de palabras escritas. -Entre el docente y los alumnos dictaran una serie de palabras, dichas palabras tendrán que ser integradas en la producción del texto de manera obligatoria. -Los alumnos tendrán un portafolio en donde irán guardando cada texto escrito que realicen. -Al final de la actividad (el docente decidirá cuanto tiempo le asigna a la actividad, días, semanas, meses,) los niños realizarán un análisis de cómo ha ido incrementando su nivel de escritura con el propósito de que cada vez mejoren.
NOTA: el maestro proporcionara a los alumnos palabras más elevadas a su nivel, palabras que no entienda para agregarlas a la producción de textos con el propósito de que aumenten su nivel de texto. -El docente puede solicitar una investigación previa acerca de cualquier tema para ampliar la información y por consecuente la escritura de los textos.
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